一文讀懂美國大學(xué)本科轉(zhuǎn)學(xué),，干貨滿滿,！

又是一年申請季，很多同學(xué)咨詢美國大學(xué)本科轉(zhuǎn)學(xué)問題,，為了讓大家對轉(zhuǎn)學(xué)有一個非常清晰的認(rèn)知,，我把相關(guān)的知識梳理一下，有需求的同學(xué)可以看一下,。

一、轉(zhuǎn)學(xué)的意義和價值

1,、作為跳板：正常情況下,，只要大學(xué)期間的在校成績,，也就是GPA 沒有明顯短板,，都能大概率轉(zhuǎn)到更好的大學(xué)(我們自己的申請案例所有學(xué)生都申請到了比原學(xué)校高一到兩個檔次的大學(xué)了),，所以轉(zhuǎn)學(xué)確實能起到非常理想的跳板作用。無論是高考失誤調(diào)檔嚴(yán)重的學(xué)生,、留學(xué)本科新生申請準(zhǔn)備不充分還是申請結(jié)果不理想的學(xué)生,，只要想去到更好的大學(xué)以便拿到認(rèn)可度更高的本科學(xué)歷，都可以考慮轉(zhuǎn)學(xué),。

2,、改變環(huán)境：由于種種原因想換個求學(xué)環(huán)境的，也會考慮轉(zhuǎn)學(xué),。比如：

(1) 來自綜合大學(xué)公立大校的學(xué)生由于感到自己學(xué)校本科教育質(zhì)量低,，大班授課，教授授課水平參差不齊等等,，想去到綜合大學(xué)私立小學(xué)?；蛘呶睦韺W(xué)院的;

(2) 在文理學(xué)院讀書感到孤獨想轉(zhuǎn)到綜合大學(xué)的;

(3) 不喜歡自己學(xué)校課程設(shè)置的，有的大學(xué)必修課課程數(shù)量多且難度大,，選課自由度不高的;

(4) 學(xué)校地理位置偏僻,，生活不便利或者求職不方便的。

3,、專業(yè)選擇：由于國內(nèi)大學(xué)的就讀專業(yè)往往是在高考后填志愿時確定的,，在校期間換專業(yè)的自由度低，很多學(xué)生其實并沒有了解自己適合學(xué)什么就確定了專業(yè),，想換專業(yè)的。以及美國大學(xué)由于每個學(xué)校專業(yè)設(shè)置不同,，自己學(xué)校不能滿足自己專業(yè)需求的,，也可以通過轉(zhuǎn)學(xué)來解決。

二,、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)校范圍

不光是美國大學(xué)可以互轉(zhuǎn),，中國大學(xué)也可以轉(zhuǎn)到美國大學(xué)的，無論正在讀的是本科還是?？?，無論在讀大學(xué)是2 年制、3 年制還是4 年制的都可以轉(zhuǎn),，因為轉(zhuǎn)的是學(xué)分,。但有一類大學(xué)是例外的，University ofCalifornia 加州大學(xué)(UC 系大學(xué))只接受UC 系內(nèi)學(xué)校的互轉(zhuǎn)和加州的Community College 社區(qū)學(xué)院的學(xué)生,，并且UC 系大學(xué)只接受大二轉(zhuǎn)大三,，而其他美國大學(xué)基本都接受大一轉(zhuǎn)大二和大二轉(zhuǎn)大三,。

三、美國大學(xué)的學(xué)分制度

美國大學(xué)本科為學(xué)分制,，而不是嚴(yán)格的四年畢業(yè)制,，無論時長修滿學(xué)分即可畢業(yè)。每個大學(xué)對于學(xué)分的算法不同,，有的是120 個學(xué)分畢業(yè),，有的是128.也有160 的。我們就拿120 個學(xué)分畢業(yè)統(tǒng)一說明,，四年畢業(yè)也就是每年30 個學(xué)分,。通常情況下大學(xué)需要讀四年畢業(yè)，有的學(xué)生可以三年畢業(yè),，而有的學(xué)生卻讀了四年半甚至是五年,。早畢業(yè)的學(xué)生通常采取了用AP、A-Level 或者IB 統(tǒng)考成績換了大學(xué)學(xué)分,。而晚畢業(yè)的學(xué)生有的是想修更多的專業(yè),，也有可能是由于個人原因暫時休學(xué)等等。其實我們轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)的是學(xué)分,，而不是學(xué)期或者學(xué)年,，說學(xué)期和學(xué)年只是為了便于理解。

四,、轉(zhuǎn)學(xué)分政策

美國大學(xué)之間由于教育體制相似,，基本可以實現(xiàn)學(xué)分互轉(zhuǎn)。當(dāng)然也存在排名高對排名低學(xué)校的通識課程要求和專業(yè)課程內(nèi)容不夠認(rèn)可的情況,，但就算這種情況發(fā)生也不會損失太多,，所以選校的坑不多。而對于國內(nèi)的學(xué)生,，由于國內(nèi)大學(xué)是專業(yè)教育而美國大學(xué)是通識教育,，而每所美國大學(xué)對于轉(zhuǎn)學(xué)分政策的要求不同，就可能會出現(xiàn)學(xué)分損失較多的情況,，可能是因為上的課比較水,、英語課程上的太多以及為了換專業(yè)而導(dǎo)致的之前專業(yè)課的浪費。所以國內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)美國大學(xué)時,，一定要研究好每所大學(xué)的換學(xué)分政策,，選擇最適合自己的申請方案。

五,、轉(zhuǎn)學(xué)的時間要求

多數(shù)大學(xué)申請要求在轉(zhuǎn)學(xué)到另一所大學(xué)前必須在前一所大學(xué)至少完成24-30 個學(xué)分(AP,、A-Level、IB 換的學(xué)分不包括在內(nèi))，所以轉(zhuǎn)學(xué)的最早時間是大一轉(zhuǎn)大二,。并且也要求轉(zhuǎn)學(xué)不能轉(zhuǎn)入超過60 個學(xué)分,，所以轉(zhuǎn)學(xué)的最晚時間是大二轉(zhuǎn)大三。如果學(xué)生已經(jīng)修了超過60 個學(xué)分,，那能轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)分最多也是60 個,，所以學(xué)生想大三轉(zhuǎn)大三也是可以的，只不過會損失學(xué)分,。

轉(zhuǎn)學(xué)通常有三個時間點：

1,、大一階段申請大二秋季入學(xué),，大一結(jié)束轉(zhuǎn)到另一所大學(xué)上大二,，截止日期是2 月1 日-4 月1 日;

2、大二階段申請大二春季入學(xué),，大二秋季學(xué)期結(jié)束轉(zhuǎn)到另一所大學(xué)春季入學(xué),，截止日期是10 月1 日-11月1 日。不過有春季轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)校數(shù)量以及招生名額都不如秋季入學(xué)的多,。Top50 大學(xué)中有春季轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)校也差不多能達到60%-70%,，排名越高的學(xué)校有春季入學(xué)的可能性越小;

3、大二階段申請大三秋季入學(xué),，大二結(jié)束轉(zhuǎn)到另一所大學(xué)上大三,，截止日期跟第一種情況一樣也是2 月1日-4 月1 日。

六,、核心申請材料的準(zhǔn)備

簡單說,，美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的材料準(zhǔn)備和申請流程跟美國大學(xué)本科新生的很相似，而且新生需要的材料轉(zhuǎn)學(xué)基本都需要,，比如高中成績單,、標(biāo)化考試、課外活動和申請文書等等,。除此之外,，轉(zhuǎn)學(xué)還有多于新生的申請材料，比如大學(xué)成績單,、大學(xué)推薦信,、Why Transfer 為什么轉(zhuǎn)學(xué)的文書等等，下面為詳細介紹：

1,、大學(xué)成績單

轉(zhuǎn)學(xué)最重要的考量因素之一,，判斷學(xué)生能否勝任大學(xué)學(xué)術(shù)的最直觀判斷。其實,，無論是否轉(zhuǎn)學(xué),，大學(xué)的GPA都要非常重視，考研是非常看GPA 的,，并且在美國找工作也比較看重,，建議對大學(xué)成績沒有把握的同學(xué)在開學(xué)前多提升學(xué)術(shù)能力、自學(xué)大學(xué)課程以及獲得培訓(xùn)機構(gòu)的輔導(dǎo)等,。大學(xué)期間GPA 的展示要注意這四點：

(1) 選課的難度：

不要選擇難度太大的課程,，大一主要是適應(yīng)學(xué)術(shù)為主，難度太大自己無法勝任會導(dǎo)致GPA的缺陷很大,，這就跟申請本科新生時如果高中GPA不好其他方面做的再好也無法彌補了,，所以在開學(xué)前選課時一定多咨詢申請老師以及學(xué)長學(xué)姐。并且有AP的同學(xué)也要考慮好是否全部換學(xué)分,，因為一旦換了低階課程的學(xué)分,，就要直接上高階的難度大的課程了，多少也會影響GPA,。當(dāng)然,，對于學(xué)術(shù)能力強的學(xué)生，還是建議盡量增加選課難度,，這樣在GPA有保證的情況下轉(zhuǎn)學(xué)有優(yōu)勢,。

(2)選課跟申請專業(yè)的相關(guān)性：

盡量選擇跟以后打算學(xué)的專業(yè)相關(guān)的課程，這樣在寫why major文書時更加有說服力,，更好的跟課外學(xué)術(shù)活動相呼應(yīng),，以及自己感興趣的課程也會學(xué)的更好不過，由于多數(shù)美國大學(xué)是大二下學(xué)期期末才定專業(yè),，大一就要轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生也可能會選擇“曲線救國”的方式,，先展示自己對非熱門專業(yè)的興趣來提升錄取到更好大學(xué)的概率。比如打算學(xué)CS的同學(xué),，如果直申CS難度太大,，可以考慮先以數(shù)學(xué)為主要的學(xué)術(shù)背景申請，入學(xué)后再轉(zhuǎn)CS,。而對于大二轉(zhuǎn)大三的學(xué)生,，是直接錄取專業(yè)，換專業(yè)的可能性比較小,，這就要按自己最想學(xué)的專業(yè)進行申請,。

(3)成績單的考察時間點：

轉(zhuǎn)學(xué)申請的提交和審理期是在大一或者大二的下學(xué)期期間進行，所以大一轉(zhuǎn)大二的申請主要考察大一上學(xué)期的成績單,，大二轉(zhuǎn)大三的申請主要考察大一全年和大二上學(xué)期的成績單,。同時，大學(xué)也會考察學(xué)生下學(xué)期的期中成績,，在申請?zhí)峤恢笠髮W(xué)生補交,。也有少數(shù)學(xué)校在出最終申請結(jié)果前要求學(xué)生補交整個下學(xué)期的成績單，所以下學(xué)期的選課和GPA也同樣重要。

(4)GPA和選校范圍：

這個沒有嚴(yán)格的規(guī)定,，因為美國大學(xué)的錄取是holistic review綜合背景評判,，不是單一哪一項達標(biāo)就可以獲得錄取的，并且排名并不能完全體現(xiàn)學(xué)校的好壞和錄取的難度,。不過有一點是肯定的,，大學(xué)GPA是轉(zhuǎn)學(xué)中占比最重要的。但為了方便理解,，從大范圍講,，我認(rèn)為如果想學(xué)校檔次提升兩個級別(排名上升10-20名)，GPA盡量達到3.7-4.0;提升一個級別(排名上升5-10名),，GPA盡量在3.3-3.7;平行轉(zhuǎn)或者排名上升5名內(nèi),，GPA盡量在3.0-3.3.

2.高中成績單

無論何時轉(zhuǎn)學(xué)，9-12年級的高中成績單都是要提供的,，大一轉(zhuǎn)大二時高中成績單權(quán)重較大,，但重要程度肯定低于大學(xué)期間的成績單。大二轉(zhuǎn)大三時高中成績單的權(quán)重會相對小一些,。所以高中成績單有缺陷的同學(xué)在進行轉(zhuǎn)學(xué)選校定位時需要特別注意。

3,、語言成績

轉(zhuǎn)學(xué)跟新生申請的語言要求基本一致,。拿托福舉例，80-90是多數(shù)Top40-60大學(xué)的最低要求,，100是多數(shù)Top40大學(xué)的最低要求,，想去Top20的學(xué)校就往110甚至更高準(zhǔn)備吧。值得注意的是,，這兩年由于疫情,，除了線下托福考試外,，多數(shù)學(xué)校還接受托福家考和線上多鄰國考試,。線下成績實在沒機會或者考不出來的同學(xué)可以考慮這兩個線上考試，只不過由于去年2021年申請季托福家考和多鄰國考試都存在大量作弊現(xiàn)象,，今年2022年申請季對這兩種認(rèn)可度如何就不好說了,，所以還是優(yōu)先線下考試;另外多數(shù)學(xué)校，但不是全部學(xué)校,，可以接受在英語國家上學(xué)3-4年的學(xué)生免去語言成績要求,，達到該要求的學(xué)生一定及時查詢好自己想去的學(xué)校是否必須要提供語言成績。

4,、標(biāo)準(zhǔn)化考試

這里指的是SAT/ACT成績,，重要的學(xué)術(shù)考量要素之一。往年在沒有疫情時，多數(shù)Top30的大學(xué)強制要求提交,，多數(shù)Top30以后的學(xué)校不強制要求提交,，并且大一轉(zhuǎn)大二要求的多，大二轉(zhuǎn)大三SAT/ACT就沒那么重要了,。不過在有疫情的這兩年,，幾乎所有學(xué)校都不強制要求提交了，而采取test-optional政策,。

Test-optional政策不代表完全不考慮標(biāo)化成績,，完全不考慮的政策是test-blind或test-free。其基本原則就是學(xué)生自主選擇是否提交成績,，提交了就會作為申請材料審核,。這里有個關(guān)鍵信息，不是說提交了成績就比不提交好,，而是分?jǐn)?shù)高了提交才有優(yōu)勢,，分?jǐn)?shù)低了就不要提交了。

所以對于目前還沒有理想成績的學(xué)生,，有能力的還是盡量考出個好成績,，實在不能考的也沒關(guān)系，去年申請季無論新生還是轉(zhuǎn)學(xué)沒有成績的學(xué)生錄取也不差,。

5,、課外活動描述和文書

跟新生申請一樣，轉(zhuǎn)學(xué)也同樣考察獎項和課外活動成就,。但從申請表格的填寫內(nèi)容看,，轉(zhuǎn)學(xué)的背景展示要求更高。Common Application 上,，新生要求最多填寫5 個學(xué)術(shù)獎項和10 個課外活動,，獎項有100 個字符的填寫空間，活動有150 個字符的描述空間(長度相當(dāng)于一行字),。而轉(zhuǎn)學(xué)對于“Achievement 獎項和榮譽”和“Experience 課外活動經(jīng)歷”的數(shù)量沒有上限要求,，并且都有最多600 個字符的描述空間，這部分背景豐富的學(xué)生在申請中會很占優(yōu)勢,。

轉(zhuǎn)學(xué)對文書的數(shù)量要求也更高,，除了新生申請的所有文書幾乎都要求外，每所學(xué)校通常還會要求“Why Transfer 為什么想轉(zhuǎn)學(xué)”和“Why School 為什么想轉(zhuǎn)入我們學(xué)?！逼渲械囊坏絻善?。

申請過新生的同學(xué)們很了解，不同大學(xué)的文書內(nèi)容要求五花八門并且數(shù)量也多,，雖然有的文書不是必須要寫課外活動經(jīng)歷,，但整體來講活動背景跟文書內(nèi)容的相關(guān)性很大,，獎項和活動做的好自然能給活動描述和文書提供充足的彈藥，在申請中的競爭力會大大提升,。在申請者大學(xué)成績都比較理想的情況下,，拼的主要就是這部分了。

對于轉(zhuǎn)學(xué)申請,，活動比較注重從高中以來的延續(xù)性以及跟大學(xué)想學(xué)專業(yè)的相關(guān)性,，由于準(zhǔn)備時間不像新生申請那么充足且大學(xué)課業(yè)壓力大，最好以學(xué)術(shù)類的活動背景提升為主,，強烈建議學(xué)生提前做準(zhǔn)備,，在申請前的這個暑假和寒假集中進行學(xué)術(shù)課程學(xué)習(xí)、科研,、實習(xí)和實踐類等有競爭力的學(xué)術(shù)背景提升,，拿到有亮點的成果。

6,、推薦信

轉(zhuǎn)學(xué)強制要求的推薦信通常是0-2封,，并且是Academic學(xué)術(shù)推薦信。學(xué)術(shù)推薦信的定義是在大學(xué)或者高中教過正課的教授,、講師或老師提到的以校內(nèi)學(xué)術(shù)評價為主的推薦信,，其中以大學(xué)教授推薦信為優(yōu)先。如果實在找不到教授給寫推薦信,，多數(shù)大學(xué)也能允許大學(xué)教過課的TA助教或者高中的授課老師提供,。

從這點考慮，就讀大學(xué)期間一定優(yōu)先選擇小班授課的課程以及跟教授保持良好關(guān)系,，經(jīng)常存在由于跟教授不熟悉導(dǎo)致拿不到推薦信的情況。除了強制要求的推薦信外,，學(xué)校也會給機會提供額外推薦信,，學(xué)術(shù)推薦信可作為額外推薦信，另外兩種有價值的額外推薦信種類是Professional職業(yè)推薦信和High School Official高中有職位老師推薦信,。

這兩種常見的情況有：做過的學(xué)術(shù)科研和工作實習(xí)等的教授和公司管理者的推薦信可以用于Professional,，高中班主任、年級主任和校長的推薦信可以用于High School Official,。

7,、面試

轉(zhuǎn)學(xué)申請的面試不如新生申請重要，幾乎沒有學(xué)校強制要求學(xué)生面試,，對于面試的重視程度分三種學(xué)校,。

第一種是完全不考慮面試;第二種是面試不重要，但提交了第三方面試也會參考;第三種是強烈建議提交面試,，個別學(xué)校會提供自己的校方面試,，絕大多數(shù)學(xué)校建議學(xué)生提交第三方面試,，而且越是好學(xué)校越考慮面試。這種情況下,，建議能力強的學(xué)生準(zhǔn)備面試,，并且由于中國學(xué)生材料作假的現(xiàn)象嚴(yán)重，我們主動提供真實的自我展示肯定會對申請有幫助,。

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